Skip to Main Content
It looks like you're using Internet Explorer 11 or older. This website works best with modern browsers such as the latest versions of Chrome, Firefox, Safari, and Edge. If you continue with this browser, you may see unexpected results.

חינוך ועבודה סוציאלית: מחקרים חדשים בחינוך ועבודה סוציאלית בעידן הקורונה

הוראה מתוקשבת בתוקפת הקורונה


Nurit Dvir & Orna Schatz-Oppenheimer (2020). Novice teachers in a changing realityEuropean Journal of Teacher Education, 43(4), 639-656.   DOI: 10.1080/02619768.2020.1821360


Curtis J. Bonk (2020) Pandemic ponderings, 30 years to today: synchronous signals, saviors, or survivors?Distance Education, 41(4), 589-599. DOI: 10.1080/01587919.2020.1821610


מבחן קורונה, מועד ב' / ספיר עברון

קשר עין, 298 (אב-אלול תש"ף, יולי-אוגוסט 2020), עמ' 46-47

גישה פתוחה


חינוך היברידי / שרון חסון

קשר עין, 297 ( אייר-סיון תש"ף, מאי-יוני 2020), עמ' 26-30

גישה פתוחה


שיעור (לא) חופשי!": מה לימדה אותנו הקורונה על הוראת ספרות מקוונת? רשמים מיום העיון המקוון בחוג לספרות במכללה האקדמית אחוה / ד"ר יעל שגב"

ביטאון מכון מופת, 65 (תמוז תש"פ, יולי 2020)‏

גישה פתוחה


למחקרים בנושא הוראה מתוקשבת בתקופת הקורונה - במאגרי מידע


ספרים ומחקרים בקטלוג האוניברסיטה


Homelessness and COVID-19. Libby Perl. U.S. Congressional documents, 2020.

גישה לפריט


חיים בצל הקורונה : תחושות וצרכים של סטודנטים באוניברסיטה העברית

שיף, מרים, 1961- ; ירושלים : האוניברסיטה העברית בירושלים, בית הספר לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית ע"ש פאול ברוואלד ; תש"פ 2020

גישה לפריט


לחומרים בנושא קורונה - בקטלוג האוניברסיטה


סוגיות בחינוך המיוחד בתקופת הקורונה


Schuck, R. K., & Lambert, R. (2020). “Am I Doing Enough?” Special Educators’ Experiences with Emergency Remote Teaching in Spring 2020Education Sciences10(11), 320-335. DOI:


Toquero, C. (2020). Inclusion of People with Disabilities amid COVID-19: Laws, Interventions, RecommendationsMultidisciplinary Journal of Educational Research, 10(2), 158-177. DOI:


Amaral, D.G. and de Vries, P.J. (2020), COVID‐19 and Autism Research: Perspectives from Around the Globe. Autism Research, 13(6), 844-869. DOI:


Frederick, J. K., Raabe, G. R., Rogers, V. R., & Pizzica, J. (2020). Advocacy, Collaboration, and Intervention: A Model of Distance Special Education Support Services Amid COVID-19Behavior analysis in practice, 13(4), 748–756. DOI:


Fuller, J.L., Fitter, E.A. Mindful Parenting: A Behavioral Tool for Parent Well-BeingBehavior analysis in practice, 13(4)767–771.  DOI:


Tarbox, C.M., Silverman, E.A., Chastain, A.N. et al. (2020). Taking ACTion: 18 Simple Strategies for Supporting Children With Autism During the COVID-19 PandemicBehavior analysis in practice . DOI:


Additional COVID-19 Emergency Publications from Behavior analysis in practice


למחקרים בנושא חינוך מיוחד בתקופת הקורונה - במאגרי מידע


הוראה מרחוק וחינוך מיוחד בתקופת הקורונה


Stenhoff, D. M., Pennington, R. C., & Tapp, M. C. (2020). Distance Education Support for Students With Autism Spectrum Disorder and Complex Needs During COVID-19 and School ClosuresRural Special Education Quarterly39(4), 211–219.


Ault, M. J., Courtade, G., Miracle, S. A., & Bruce, A. E. (2020). Providing Support for Rural Special Educators During Nontraditional Instruction: One State’s Response. Rural Special Education Quarterly39(4), 193–200.


Tremmel, P., Myers, R., Brunow, D. A., & Hott, B. L. (2020). Educating Students With Disabilities During the COVID-19 Pandemic: Lessons Learned From Commerce Independent School District. Rural Special Education Quarterly39(4), 201–210.

חינוך יהודי בהקשר קורונה